Création de eLearning accessible: un guide pour les parties prenantes du projet

eLearning accessible garantit que le matériel d'apprentissage est utilisable par tous, quel que soit le handicap ou le langage. Bien que apparemment complexe, la priorisation de l'accessibilité dès le départ est cruciale pour l'inclusivité et la conformité juridique. Ce guide se concentre sur les considérations clés pour les parties prenantes du projet qui ont mis en service le développement eLearning.

Considérations clés:

• L'accessibilité est primordiale: Même un petit nombre d'apprenants handicapés méritent un accès égal aux ressources d'apprentissage. Cela a un impact sur la conception, le développement et le budget.
• Augmentation des co?ts et du temps: La construction de eLearning accessible nécessite plus de temps et de ressources. Cela comprend l'utilisation des vérificateurs d'accessibilité, des tests de lecteur d'écran, la création de transcriptions précises et le texte ALT et la gestion des tailles de fichiers.
• La modernisation est difficile: convertir le elearning non accessible existant est souvent inefficace. La reconstruction à partir de zéro à l'aide d'outils de création accessibles est souvent plus efficace.
• Approche proactive: L'approche la plus réussie commence par une compréhension claire des conditions d'accessibilité, des besoins des apprenants et du niveau d'accessibilité souhaité (idéalement la conformité WCAG 2.0 AA). Ayez toujours une méthode d'accès alternative prête pour ceux qui ne peuvent pas utiliser le premier eLearning.

De nombreux gouvernements obligent le contenu en ligne accessible. Ce n'est pas seulement une question de conformité; Il s'agit d'atteindre des millions d'apprenants potentiels handicapés. Considérez l'impact sur le personnel de votre organisation et le public qui peut s'appuyer sur des technologies d'assistance comme les lecteurs d'écran.

Comprendre eLearning:

eLearning fournit le contenu d'apprentissage numériquement sur divers appareils. Il comprend souvent des vidéos, des éléments interactifs et des évaluations. La complexité de la rendre accessible dépend du type de contenu (compétences générales, formation logicielle, basée sur l'action).

Implications du co?t et du temps:

eLearning accessible augmente intrinsèquement les co?ts et les délais. Attendez-vous à du temps supplémentaire pour:

• Vérification de l'accessibilité (par exemple, outil d'onde)
• Test du lecteur d'écran
• Transcriptions vidéo
• Texte ALT détaillé pour les images
• Optimisation de la taille du fichier

Les vendeurs expérimentés ont établi des processus et un personnel formé, réduisant considérablement ces frais généraux.

Convertir un contenu non accessible:

La conversion de l'élearning existant est rarement simple, en particulier le contenu basé sur le flash. La reconstruction s'avère souvent plus efficace. Considérez les problèmes d'accès potentiels comme les interactions glisser-déposer ou le texte intégré dans les images.

Conformité d'accessibilité et considérations juridiques:

Bien que la recherche de la conformité complète de WCAG 2.0 AA soit idéale, elle peut ne pas toujours être pleinement réalisable. Cependant, la fourniture de méthodes d'apprentissage alternatives (par exemple, une formation individuelle, des transcriptions) pour ceux qui ne sont pas en mesure d'accéder à l'earning principal remplit les obligations légales dans de nombreuses juridictions. Des exemptions peuvent exister pour des scénarios spécifiques, tels que la formation sur des logiciels intrinsèquement inaccessibles.

Sélection d'un fournisseur eLearning:

Choisissez des fournisseurs démontrant une expertise en eLearning accessible. Demandez des exemples de leurs travaux précédents, exécutez HTML via des vérificateurs d'accessibilité et postez des questions détaillées sur leurs processus et leurs méthodes de test. Recherchez des accréditations, des témoignages et des preuves de formation du personnel.

Vérification de l'accessibilité:

post-développement, vérifiez l'accessibilité en utilisant diverses méthodes:

• Contr?les manuels (par exemple, visualiser avec les feuilles de style désactivé)
• Les vérificateurs d'accessibilité automatisés (par exemple, vague)
• Audits d'accessibilité professionnelle (pour une évaluation complète)

Résumé:

Les parties prenantes du projet n'ont pas besoin d'être des experts en accessibilité, mais ils doivent s'assurer que leur fournisseur choisi est. Posez des questions, demandez des preuves et priorisez les fournisseurs expérimentés. Fournissez toujours des méthodes d'apprentissage alternatives et communiquez-les clairement aux apprenants.

Termes clés:

• WCAG 2.0: DIGNTIONS D'ACCESSIBILITé DU CONTENU Q
• Niveau AA: Un niveau de conformité WCAG visant une large accessibilité.

Ressources supplémentaires:

Accessibilityoz (
• http://ipnx.cn/link/1ef4c899cd6f0d5cae3a2ea3a91adc1c )

Questions fréquemment posées (FAQ): (Celles-ci sont déjà incluses dans le texte d'origine et ont été omises ici pour éviter la redondance)

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